IIEECとオックスフォード大学出版局と合同で開催する認定コース。講義や実技演習を通して、児童英語教育についての見識を深めます。その中でビジュアルエイドを効果的に使いながら楽しく指導するテクニックや、子どものリーディングの重要性にも触れ、苦手意識を持つことなく読ませるコツや、また教えるのが難しい時制などについてのユニークな教え方等、さまざまな指導技術や斬新なアイディアを6回のワークショップでご紹介します。
講座内容はオックスフォード大学出版局協力のもと、故仲田利津子が作成。より効果が上がり、教師が自信を持って指導できることを目標にしています。
■修了証■
6つのワークショップすべてを受講し、所定のレポートを提出された方には、オックスフォード大学出版局、そしてIIEEC英語教師トレーニングセンターより修了認定証が授与されます。
■受講費■
1つのワークショップにつき 5,000円（税・テキスト代込）
■コンテンツ内容■
*2020年秋セッションは過去のワークショップ動画を編集しオンライン配信いたします
Workshop 1
Fundamentals of Teaching: The MAT METHOD
This workshop introduces the Model Action Talk (MAT) METHOD as an effective system of teaching English to children.
教えることの土台：Model Action Talk (MAT) メソッド
児童英語の指導法として、その効果が広く知られているMATメソッド。初回ワークショップではMATメソッドの理論と指導の基礎を紹介します。
Lecture by Masayo Kuroda (42 min) / Skills Session by Ritsuko Nakata (74 min)
Workshop 2
Activating the Right and the Left Sides of the Brain
This workshop examines the roles of the left and right side of the brain in relation to language acquisition in young learners. Various techniques are introduced that teachers can use to stimulate both sides of the brain getting the best performance from students.
右脳と左脳の活性化
言語習得時における右脳と左脳の働きに焦点をあてていきます。右脳と左脳を刺激し、生徒から活発な反応を引き出す様々な方法を紹介します。
Lecture by Naoko Saito (58 min) / Skills Session by Ritsuko Nakata (59 min)
Workshop 3
Know Yourself, Know Your Students
Understanding that there are many different types of learners will help teachers select the appropriate teaching technique to maximize teaching effectiveness. This workshop looks at different types of learners and how teachers can use the MAT METHOD to ensure ALL types of learners are cared for.
あなた自身を知ること、あなたの生徒を知ること
様々なタイプの学習者を指導し、最大限の効果を得るには適切な指導法の選択が大切です。このワークショップでは学習者のタイプについて考察し、全ての生徒に対応できるMATメソッドの活用法を学びます。
Lecture by Masayo Kuroda (54 min) / Skills Session by Ritsuko Nakata (62 min)
Workshop 4
Getting Maximum Results in Reading while Speaking
This workshop will examine how students learn to read, the importance of “sight words” or “key words” and how teachers with limited teaching time can effectively teach reading and speaking simultaneously.
発話させながら読む力を最大限につける
この回はリーディングスキルに必要な「サイトワード」「キーワード」について考えます。また、限られたレッスン時間内でリーディングとスピーキングの両スキルを同時に指導する方法も紹介します。
Lecture by Naoko Saito/Mitsuko Kurihara (60 min) / Skills Session by Naoko Saito/Naoko Kita (60 min)
Workshop 5
Classroom Management and Lesson Planning
This workshop looks at how teachers can effectively manage a good lesson; topics covered include how to discipline and give praise, the use of the mother tongue and the importance of lesson planning.
教室運営と授業計画
レッスンプランの重要性と日本語の使用、ほめ方・しかり方などをテーマに、授業をいかに進めていくかに焦点をあてていきます。
Lecture by Naoko Saito (66 min) / Skills Session by Noko Saito/Mitsuko Kurihara/Naoko Kita (50 min)
Workshop 6
Using Activities Effectively
This workshop will examine the use of activities with a learning purpose such as vocabulary reinforcement and checking pronunciation. The workshop will also look at correcting mistakes and effective ways of teaching songs and chants.
アクティビティを効果的に使うこと
語彙力の強化や発音チェックなど、学習目標に合わせたアクティビティがテーマです。また、歌やチャンツの効果的な活用法、間違いの正し方なども学んでいきます。
Lecture by Naoko Saito/Naoko Kita/Mitsuko Kurihara (63 min)
Skills Session by Mitsuko Kurihara/Naoko Kita/Naoko Saito (41 min)
