３月３日にはたくさんの先生方にお集まりいただき、ありがとうございました。その様子をご報告いたします。
今回は”Fruit Basket Greeting Game”から始めました。普通の”Fruit Basket”と違って、鬼になった人は自分の名前を言い、周りの人々に”Hi, Noriko.”などと挨拶してもらえます。鬼になる回数が多いほど自分の名前を言ってもらえるので、なんだか鬼になるのも悪くないって気分になりますね。このゲームをしていて会場が暖かい雰囲気に包まれたと思います。
さらに今回は５０分のFull Lessonを見ていただきました。想定している生徒は３年生で英語を習い始めて３ヶ月です。そしてこのレッスンの一番の目当ては「名詞の複数形」を教えるということです。
1 Warm-up Song
まずは”Seven Steps”の替え歌の”Seventeen Steps”を歌いました。ちょっとchallengingなのがいいですよね。11から17の数字が楽しく復習できました。歌に合わせて立ったり、座ったりしてさらにワクワク度があがりましたね。
2 Greeting & Attendance
雰囲気が温まったところで、今日のリーダーを決めます。先生が”Today’s leader is wearing something white.”などいくつかの条件を言っていって、最後に残った一人がリーダーになります。これはほんの数分のコーナーですが生徒は真剣にその英語を聞きます。ですからListen Activityとしても効果的です。リーダーはそのレッスンを通して先生の補佐をする栄誉が与えられます。
3 TELL
これはMAT METHOD特有のコーナーです。生徒たちはポスターなどを見て自分の習った英語を使って自由に表現します。ここで大切なのは先生が質問したり、ヒントを言ったりしないということです。このような小さな積み重ねを経て、生徒たちは英語をコミュニケーションの手段として使うことを覚えていきます。毎回のレッスンに取り入れてほしいですね。
4 Daily Expressions
今回は既習の表現を使ってRole Playをしました。最初はリーダーと先生がお手本で「映画館の中」という設定で”What’s your name?”などと聞いていきます。そのあと全員で今度は「工事現場の近くで」という設定でやってみました。ちょっとした場面設定でいつもの表現も生き生きしたものになり、その雰囲気に助けられて生徒たちはあまり躊躇せずに習った表現を使ってみようとします。
5 Review
MAT METHODでは復習も大変大切です。既習の語彙や構文を、機会あるごとにいろんな組み合わせで復習させていくことで、せっかく学習したことを忘れないようにします。そして自分の言いたいことを言えるような運用力をつけることを目指します。今回は”Can you ride a bicycle?”と言う問いかけから”Can you raid a horse?”と目的語を変えていくことや、”Can you draw a picture?”から空中に絵を描かせ、”What’s this?” “It’s a yellow circle.”の復習へと続けました。参加いただいた方々からはこの復習の仕方がわかってよかったという声をたくさんいただきました。
6 Main Lesson
今回の最大の目当ては初めて「名詞の複数形」を教えることでした。すでに学習している単数形の復習から入って、単数形と複数形を対比して示し、複数形の時に”s”がついていることを生徒から引き出します。そして”How many markers?” “Five markers.”というQ&Aへと展開しました。一連のMAT Practice Systemを使って十分DRILLをしたのち、Learning Activityとしてテキストの絵を使って”Memory Game”を楽しみました。
(Picture: Learning Activity)
7 Reading &Writing
ここではアルファベットの小文字の仕上げ段階ということで、例えばBとDの小文字なら、どちら側に線があるかとかその線が長いのか曲がっているのかをきちんと把握できているかを確かめるActivityをご紹介しました。
例えば、小文字の”q”をひっくり返すと・・・・・小文字の”b”。ちょっとひねりがあって知的好奇心をくすぐりますね。どっちに線が来るかを意識させる良い方法ではないでしょうか？
8 One Minute Review
IIEEC Reading &WritingのAlphabet Chartを使って”How many yellow letters?”と聞き、本日のターゲットセンテンスを復習しました。この復習をするとしないとでは定着の仕方が違います。時間に追われてしまいがちですが、がんばって入れてみましょう。
これで50分のFull Lessonの終了です。生徒役をしてくださった先生からはあっという間の50分でしかも生徒がひきつけられる気持ちがわかって良い経験ができたとコメントをいただきました。
後半はStory Telling “Shark in the Park” by Nick Sharrattをみんなで楽しみました。
（Picture: Story Telling）
さらにEaster Party やTrial Lessonでも使えそうなActivityをしました。何色と言ったか覚えていてその色の卵を取ることを競う”Pick Up Eggs Game”。うさちゃんのbody partsをつなぎ合わせる”Make a Bunny Game”。卵から出てくるのはひよこなのか、それとも『ワニ』の赤ちゃんなのかで競う”Egg Hunting Game”などなど、ぜひご自分のレッスンで生徒さんたちと楽しんでください。
あっという間の3時間でした。感想の中に、楽しくしかも明日からのレッスンに対しての意欲がわいたと言っていただけて、スタッフ一同、うれしく思っています。また、次回もたくさんの先生方と学びあえますように。今後ともよろしくお願いします。
(Picture: What color / Egg Cards)